Morgonbesök med utgångspunkt i Etik, Estetik, Hygien och Ergonomi

Under denna sista APL-period innan jul har trepartssamtalen handlat om personlig omvårdnad och hur eleverna utfört ett morgonbesök hos en boende inom äldreomsorgen. De har fått beskriva processen från att de kliver in i rummet till att den boende är klar för frukost med utgångspunkt i begreppen etik, estetik, hygien och ergonomi. Handledaren har varit med i situationen, har observerat och stöttat eleven i uppgiften. Tanken är att eleverna ska bli mer och mer aktiva i trepartssamtalet och målet är att de under år 3 ska leda detta samtal. I slutet av samtalet sammanfattar vi elevens insats, både handledare och elev får utvärdera insatsen och jag som lärare inflikar också vad eleven ska kunna tänka på lite extra till nästa gång. Under slutet av år 1 ska eleverna utföra samma uppgift igen och syftet är att de själva ska vara medvetna om sitt lärande och de framsteg som sker varje vecka.

Sandra och hennes handledare Kerstin under veckans trepartssamtal 

Observationsschemat och veckomål vecka 48

Vecka:	Moment att titta på, beskriva och reflektera över på din APL-plats:
48	Beskriv Sociala och socialpedagogiska uppgifter, till exempel i form av samtal, kontakt och aktivering. Hur kan ni som vårdare vara ett stöd och arbeta med detta?

Observationsschemat och veckomål vecka 47

Vecka:	Moment att titta på, beskriva och reflektera över på din APL-plats:
47	Denna vecka ska du utföra/leda ett morgonbesök hos en brukare/patient/boende. Handledaren är givetvis med dig som stöd, men det är du som ska visa att du kan utföra en arbetsuppgift, exempelvis en morgontvätt på ett Ergonomiskt, Hygieniskt, Etiskt och Estetiskt sätt. Detta utvärderas under nästa bedömningsträff med lärare, handledare och elev.

Gästbloggare Alma Ljungström Yrkesgymnasiet år 3

Hej hej! Ska kanske börja med att presentera mig. Jag heter Alma och går sista året på vård och omsorgsprogrammet. Frida bad mig gästblogga här och berätta lite om APL och hur jag tänker och planerar när jag gör mina observationer.

Kan berätta lite om de olika praktikplatser jag vart på. Min första praktikplats var inom äldrevården på ett äldreboende. Där fick jag utföra mycket hygienmoment, som att byta inkontinensskydd, duscha boende, nedretvätt och övretvätt. Där fick man också lära sig hur man bemöter en boende som är dement, en boende som ser eller hör extremt dåligt. Mycket om etik, bemötande och förhållningssätt, vilket man har nytta av inom alla olika områden i vården.

Sen fick jag testa på LSS:n, och då fick jag vara på ett dagcenter för funktionshindrade, vilket jag tyckte var lite småläskigt i början. Människor som både ser annorlunda ut och uppför sig annorlunda i jämförelse med vad som är ”normalt” enligt normen. Där fick jag lära mig mycket om olika kommunikationssätt som att kommunicera genom bilder, eller genom tecken. Inom LSS:n är det även mycket aktiviteter, som att måla, sjunga, dansa vilket är otroligt roligt, estetiken är viktig. Inom alla vårdområden arbetar man med genomförandeplanen där det finns mål och delmål för varje individuell brukare. Man ser utifrån vad brukaren kan, och kan komma att klara av i framtiden. En del kan ha som mål att ha en meningsfull dag. Andra att kunna äta själva. Då skulle ett delmål kunna vara att brukaren ska hålla i skeden vid varje måltid. Det är målen och delmålen man arbetar utifrån hela tiden.

Just nu har jag min APL på ett stödboende för psykiskt sjuka. Där har vi en samlingslägenhet och brukarna bor i egna lägenheter i samma trappuppgång eller runt omkring. De flesta där har diagnosen schizofreni och det vi gör är att finns där som stöd för dom. Vi arbetar genom genomförandeplanen med mål och delmål. Mycket handlar om att sysselsätta, för deras hälsas skull. Vi finns som stöd med städning, tvätt och matlagning men också med sjukhusbesök och annat. Jag personligen tycker att psykiatrin är otroligt spännande och man lär sig så mycket om beteende, bemötande och förhållningssätt. Många kan tycka att psykiatrin låter läskigt, men det är verkligen inte det. Man har sin handledare som stöd och man får också lära sig hur man ska vara i sitt bemötande. Vi ska hjälpa dom att klara sig så mycket själva som möjlig, man arbetar alltså mycket med delaktighet.

Över till observationsschemat
Jag brukar lägga in lösa A4 papper att skriva på i min pärm, så att man får plats med att skriva allt man vill om ämnet, men det går givetvis att använda den loggbok som finns också.
Vad än frågan eller uppgiften är så brukar jag alltid ställa frågan ”varför?” till mitt svar. Vi kan ta ett exempel. Vi säger att vi ska observera de så kallade guldkanterna i vardagen för de boende och ge exempel. Vi har praktik på ett äldreboende och dom får nybakat fika varje eftermiddag. Så vi skriver upp det. Men VARFÖR är nybakat en guldkant i vardagen? Att man frågar hela tiden å får med allt.
Nybakat fikabröd gör det hemtrevlig, får de boende att trivas och känna sig hemma. Koppla tillbaka till innan de bodde på ett boende och kunde klara sig själva. Hur var det på den tiden dom var unga. Bakade dom nybakt fikabröd till eftermiddags fika? Hur vill dom ha det? Frågeställningar. Många äldre bakade säkert sitt fika till eftermiddagen. Så för dom blir det ett minne, något som dom känner igen och det får dom att trivas. En trygghet. Man kan spinna på hur mycket som helst. Det är bra att göra det. Fråga också hur skulle lilla Agda 95år må om hon inte fick nybakt fika? Vad skulle bli konsekvenserna?
Tänk mycket runt omkring uppgifterna, bli inte insnöad på bara ett svar utan skriv utförligt. Ha ett konsekvenstänk. Gå djupare ner i alla uppgifter, då lär man sig otroligt mycket. Diskutera också med handledaren! Sen är det ju inte fel att ta med ord som delaktighet, värde, förhållningssätt, och bemötande, för det är dessa ord vården bygger på.

Lycka till!

Kram Alma 

Gymnasiemässan 2015

Idag har årets gymnasiemässa gått av stapeln. I Bombardier arena i Västerås har vi från kl.09.30-20.30 träffat elever i årskurs nio som varit nyfikna på skolan och många var nyfikna på att höra om Vård- och omsorgsprogrammet. Det är kul att se att det är många ungdomar som är intresserade av yrket och många hade hört talas som vård och omsorgsprogrammet på Yrkesgymnasiet.

Just nu arbetar nästan alla i år tre extra inom vården, trycket efter undersköterskor är stort. Vi har elever som arbetar extra inom hemtjänst, serviceboende, demensboende och LSS.
Alma i år tre leder numer sina trepartsamtal/APL-samtal, hon berättar vilket mål hon titta på, från vilken kurs denna kommer och kopplar momenten/målen till den verksamhet hon gör sin APL inom. Idag var hon med på Gymnasiemässan för att berätta för blivande undersköterskor hur vi arbetar med lärlingskonceptet på Yrkesgymnasiet.